Découvrez nos prochaines formations en psychothérapie
Vous souhaitez découvrir des psychothérapies innovantes, approfondir certaines théories ou bien encore enrichir votre pratique au contact de consoeurs et confrères experts ? Les formations CIPsy, qui se tiennent à Paris et en ligne, vous permettent d'explorer différentes thérapies issues des dernières recherches en psychologie comportementale, cognitive, émotionnelle. Cliquez ci-dessous sur la formation de votre choix pour vous inscrire à la prochaine séance !
Formation en ligneFormation thérapie d’acceptation et d’engagement ACT
Formation thérapie ACT (thérapie d’acceptation et d’engagement) ACT de la théorie à la pratique – visioconférence
Permettre aux psychologues, psychiatres, coachs et professionnels de la relation d’aide de connaître l’approche ACT (Acceptance and Commitment Therapy/Training), son modèle et ses techniques. Donner une boîte à outils complète pour pratiquer l’ACT.
Formation en ligneFormation thérapie d’acceptation et d’engagement ACT
Formation thérapie ACT (thérapie d’acceptation et d’engagement) Rendre la thérapie expérientielle avec l’ACT – visioconférence
Maîtriser les techniques pour aider les personnes à reconnecter avec leur expérience, notamment émotionnelle, et pour amener l’émotion dans la séance. Savoir rendre expérientiels les métaphores et exercices classiques de l’ACT. Accroître ses compétences pour développer l’acceptation et le travail sur les émotions présentes pendant la séance. Connaître les techniques pour développer l’empathie et l’auto-compassion chez la personne qui consulte et éviter l’épuisement professionnel des praticiens.
Formation en ligneFormations
Formation thérapie ACT (thérapie d’acceptation et d’engagement) ACT pour les couples – visioconférence
L'approche ACT du couple permet non seulement d'appliquer l'hexaflex aux difficultés interactionnelles, mais également de discerner les patterns (modèles) comportementaux dans lesquels les couples se sentent "coincés". L'identification des stimuli déclenchants (indices contextuels spécifiques) et des stratégies comportementales non fonctionnelles permet à chaque partenaire d'agir différemment en apprenant à varier ses propres réponses au sein du couple, de manière plus valorisée.
Formation en ligneFormation thérapie de l'attachement
Formation sur l’attachement “Traiter l’attachement insécure de l’adulte : traitement par 3 piliers” – visioconférence
Depuis les travaux novateurs de John Bowlby et Mary Ainsworth sur le développement et la nature de l’attachement chez les enfants, on s’intéresse beaucoup à la façon dont l’attachement précoce affecte les relations et le bien-être des adultes.
Formation entretien motivationnel
Formation de base en entretien motivationnel
L'apprentissage des références théoriques de l'entretien motivationnel et l’acquisition des compétences fondamentales permettant d’expérimenter le changement de style relationnel qu’implique cette approche. Ceci de manière à permettre la mise en pratique immédiate de l'entretien motivationnel dans le champ professionnel.
Formation entretien motivationnel
Formation avancée en entretien motivationnel
L'apprentissage des références théoriques de l'entretien motivationnel et l’acquisition des compétences fondamentales permettant d’expérimenter le changement de style relationnel qu’implique cette approche. Ceci de manière à permettre la mise en pratique immédiate de l'entretien motivationnel dans le champ professionnel.
Formation en ligneFormation thérapie des schémas
Formation thérapie des schémas : modèle de base – visioconférence
Notre expérience de formateur et superviseur nous a fait régulièrement observer que plusieurs psychothérapeutes ne possèdent pas vraiment de système conceptuel intégratif quant à l’organisation et au fonctionnement de ce qui est catégorisé comme étant la personnalité.
Formation en ligneFormation thérapie des schémas
Formation thérapie des schémas : de la théorie à la pratique – visioconférence
Répondre à la demande de participants, ayant déjà participé à la formation théorique sur la thérapie des schémas, de pouvoir observer et de faire l’expérience d’interventions utilisées dans cette approche.
Formation en ligneFormation thérapie des schémasFormations
Groupes de supervision thérapie des schémas – visioconférence
Ce groupe de supervision permet d’approfondir la théorie et la pratique de la Thérapie des Schémas
Formation thérapie d’acceptation et d’engagement ACTFormations
Formation sur les métaphores à la lumière de la théorie des cadres relationnels
La thérapie d’acceptation et d’engagement met l’accent sur l’aveuglement occasionné par le langage. Elle offre des moyens d’en contourner les obstacles. L’usage des métaphores est le chemin majeur pour y parvenir. La théorie des cadres relationnels permet d’appréhender profondément chaque situation clinique afin de créer les métaphores les mieux appropriées.
Formation en ligneFormation thérapie de la cohérence
Formation thérapie de la cohérence – processus de reconsolidation de la mémoire émotionnelle – visioconférence
Cette présentation vise à familiariser les participants avec la séquence de reconsolidation thérapeutique de la mémoire, telle que définie par Ecker, afin de mener des interventions profondes, brèves et efficaces. En comprenant cette séquence, ils pourront puiser dans leurs propres habiletés et outils cliniques, et les appliquer d’une manière qui permet de déraciner les apprentissages émotionnels (symptômes) à leur source neurologique, et obtenir ainsi des résultats profonds et durables.
Formation en ligneformation ponctuelleFormation thérapie de la cohérence
Groupes de supervision thérapie de la cohérence – visioconférence
Ce groupe de supervision permet d’approfondir la théorie et la pratique de la Thérapie de la cohérence et vise à familiariser les participants avec la séquence de reconsolidation thérapeutique de la mémoire, telle que définie par Ecker, afin de mener des interventions profondes, brèves et efficaces. En comprenant cette séquence, ils pourront puiser dans leurs propres habiletés et outils cliniques, et les appliquer d’une manière qui permet de déraciner les apprentissages émotionnels (symptômes) à leur source neurologique, et obtenir ainsi des résultats profonds et durables.